Δευτέρα, 10 Ιανουαρίου 2011

Ο πατήρ Γεώργιος Μεταλληνός στο Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης.

Την Δευτέρα 31 Ιανουαρίου 2011, στις 20:00, το Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης, ο Οργανισμός Νεότητας & Πολιτισμού της Ιεράς Μητρόπολης Ξάνθης και Περιθεωρίου και η Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ξάνθης (Ε.Λ.Μ.Ε.), παρουσιάζουν στο κοινό της Θράκης τον πατήρ Γεώργιο Μεταλληνό και την ενδιαφέρουσα ομιλία του με τίτλο


«Η πρόταση του Ιωάννη Χρυσοστόμου για τη λύση του

κοινωνικού προβλήματος».


Με αφετηρία την ερμηνεία του ιερού Χρυσοστόμου, στο 4ο κεφάλαιο των «Πράξεων των Αποστόλων», παρουσιάζεται το κοινωνικό μήνυμα της ορθοδοξίας για το κοινωνικό πρόβλημα, στο πλαίσιο της εποχής του (4ος-5ος αι.), αλλά και η συνέχεια της εφαρμογής του στην ιστορική διαχρονία ως σήμερα, με την προσφορά ενός επαναστατικού, κοινωνικού μοντέλου, που συνιστά κριτήρια αυθεντικής κοινωνικότητας και ανθρωπιάς.


Η ομιλία θα πραγματοποιηθεί στην καπναποθήκη «Π» του Ιδρύματος Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης, στην οδό Καπνεργατών 9 στην Ξάνθη.


Κυριακή, 9 Ιανουαρίου 2011

Τείτη 26 Ιανουαρίου 2011-"Η Αφήγηση παραμυθιών στην εκπαίδευση και νοσηλευτική διαδικασία" με τον Δημήτρη Αβούρη.

Την Τετάρτη 26 Ιανουαρίου 2011, στις 18:00, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ξάνθης και το Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης με πρωτοβουλία των σχολικών συμβούλων και της υπεύθυνης Αγωγής Υγείας παρουσιάζουν τον αφηγητή-συγγραφέα κ. Δημήτρη Αβούρη στην ομιλία του με θέμα





«Η Αφήγηση παραμυθιών στην εκπαίδευση και νοσηλευτική διαδικασία»




Η τέχνη της αφήγησης των παραμυθιών έχει αποδειχθεί πως συμβάλλει στην εκτόνωση και ανακούφιση του μικρού ασθενή, καθώς η συμμετοχή στην ροή του μύθου και η ταύτιση με τους ήρωες επιτρέπουν στο παιδί να αντλήσει κουράγιο και δύναμη για να αντιμετωπίσει την κατάσταση της υγείας του.

Επίσης η διάλεξη επικεντρώνεται στα οφέλη της αφήγησης των παραμυθιών κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τι είδους μηνύματα περνάνε τα παραμύθια στα παιδιά και πώς αυτά μπορεί να τα χρησιμοποιήσει ο εκπαιδευτικός για να ξορκίσει φόβους, να προβάλλει ηθικές αρχές, να τονώσει την φαντασία, ή ακόμα και για να μεταδώσει γνώσεις.

Η επιλογή των κατάλληλων παραμυθιών, ο τρόπος απόδοσης και αφήγησής τους, ανάλογα με την κάθε περίπτωση, και οι δυσκολίες που καλείται να αντιμετωπίσει ο «παραμυθάς» στον χώρο της εκπαίδευσης και του νοσοκομείου είναι τα βασικά σημεία στα οποία θα σταθεί ο εισηγητής της διάλεξης.




Ο Δημήτρης Αβούρης είναι αφηγητής-συγγραφέας και εκδότης του περιοδικού «Το παραμύθι». Το 2000 ίδρυσε την μη κερδοσκοπική οργάνωση «ΟΝΑΡ- μέσω τέχνης για το άρρωστο παιδί».



  • Από το 2000 μέχρι σήμερα εργάζεται μαζί με τους συνεργάτες στο ογκολογικό νοσοκομείο «Αγλαΐα Κυριακού». Στα πλαίσια αυτά έχει αναπτύξει προγράμματα με την βοήθεια εθελοντών, χορηγών και σχολείων, που ανακουφίζουν και ενδυναμώνουν τα άρρωστα παιδιά.

  • Τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια έχει ασχοληθεί με την αφήγηση των Ελληνικών παραμυθιών, τα οποία αναβιώνει πάντα μαζί με τους ακροατές-θεατές μέσα από παραμυθιακές συνευρέσεις σε όλη την Ελλάδα.

  • Είναι δημιουργός του πολιτιστικού χωριού «Σκαλιά» και του Θεάτρου Αβούρη, που ξεκίνησε την λειτουργία του το 1995. Έχει καταγράψει κι έχει εκδώσει 110 Ζακυνθινά παραμύθια σε ένα τρίτομο έργο. Έχει εργασθεί είκοσι πέντε χρόνια για το Θέατρο και έχει εκδώσει δύο τόμους με «Ομιλίες» 1997-98.

  • Έχει γράψει τα θεατρικά έργα: Για την ειρήνη μια φωλιά (για παιδιά), 1983, Το καντουνάκι, 1995, Για πιστρόφια του Κουτούζη, 1997, Ένα σώβρακο γεμάτο παραμύθια, 2000, Κλινική ποντικών, 2007, Η μόνα Λίζα δεν έχει φρύδια, 2009.

Η παρουσίαση θα πραγματοποιηθεί στο χώρο του Ιδρύματος Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης στην «Καπναποθήκη Π», Καπνεργατών 9, στην Ξάνθη.



Την προηγούμενη μέρα, Τρίτη 25 Ιανουαρίου 2011, ο κ. Δημήτρης Αβούρης θα συμμετάσχει στην παράσταση παραμυθιών που διοργανώνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης.

Η παράσταση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης από τις 18:00 έως τις 19:30.


Πως κρίνετε το μέχρις στιγμής έργο του Ιδρύματος.